Rozprávka o repe
V 1. C sme pracovali formou blokového vyučovania, v ktorom sme prepojili všetky predmety do jedného tematického celku – Rozprávka o repe.
Začali sme počúvaním rozprávky a následne sme ju prerozprávali podľa obrázkov v Šlabikári. Pri tabuli sme usporadúvali postavy, určovali ich poradie pred, za, hore, dole, vpravo, vľavo, porovnávali väčší – menší – rovnaký a určovali počet. V telovýchovnej chvíľke sme si zahrali, že kopeme jamu a pomáhame dedkovi vytiahnuť repu, čím sme prepájali príbeh s pohybom.
V predmete Človek a príroda sme sa naučili, že repa je koreňová zelenina, že sa z nej vyrába cukor, a oboznámili sme sa aj s ďalšími druhmi koreňovej zeleniny. V predmete Človek a svet práce sme skladali obrázkové puzzle, pracovali s rozstrihanými obrázkami a trénovali sme dolný zátrh – jamky, ktoré sme skúšali písať aj do práškového cukru pochádzajúceho z repy.
V matematickej časti sme manipulovali s kartičkami z Aktívnej matematiky, triedili, porovnávali a upevňovali matematické pojmy aj farby.
Celý blok ukázal deťom, že učenie môže byť prepojené, hravé a zmysluplné – jeden príbeh nám otvoril dvere do jazyka, matematiky, Človeka a prírody, Človeka a sveta práce, pohybu aj tvorenia.
Ako sme prepojili predmety do jedného bloku
- Slovenský jazyk – počúvanie rozprávky, prerozprávanie textu, práca s obrázkami.
- Matematika – určovanie poradia, počtu, veľkosti, priestorových vzťahov, farieb.
- Človek a príroda – koreňová zelenina, repa, výroba cukru.
- Človek a svet práce – puzzle, práca s materiálom, grafomotorika.
- Telesná a športová výchova – pohybová aktivita „pomáhame dedkovi“.
- Výtvarná výchova – tvorivé skladanie obrázkov, práca s cukrom.
Takto sme vytvorili jeden celistvý, hravý a pre deti prirodzený vyučovací blok, v ktorom sa učili cez príbeh, pohyb, tvorenie, objavovanie a manipuláciu.
