Ministerstvo školstva vyhlásilo školský rok 2016/2017 za Rok čitateľskej gramotnosti. Mali by sme čítať nie preto, aby sme protirečili alebo dokázali omyl, alebo verili a považovali za samozrejmé, či našli tému na rozhovor alebo diskusiu, ale aby sme zvažovali a premýšľali.
Je známe, že kto rozumie textom, rozumie aj svetu. Totiž bez porozumenia je človek často bezradný a nevie si správne vybrať z množstva informácií, ktoré sa na neho valia z viacerých strán. V súvislosti s touto bezradnosťou je ľahšie manipulovateľný a nesamostatný. Hlavne pre tieto skutočnosti je v dnešnej dobe veľmi dôležité disponovať čitateľskými zručnosťami, ktoré sú potrebné už v škole, aby učenie pre deti bolo efektívne a zmysluplné. Táto kompetencia však ovplyvňuje aj uplatnenie absolventov v praktickom živote a na trhu práce. Nezanedbateľná je i práca s umeleckým textom, ktorý je potrebný pre rozvoj krásy duše. V našej škole máme rôzne typy žiakov. Jedni berú do rúk knihy radi, no niektorí robia radšej čokoľvek iné. Ako teda zmotivovať tých lenivejších a povzbudiť zvedavých?
Jedným z prostriedkov správneho motivovania k čítaniu a väčšiemu záujmu o umelecké texty bola dielňa s názvom Čítame hravo, tvorivo i aktívne, ktorá sa v našej škole uskutočnila 25. 11. 2016. Bola určená pre piatakov, ktorí sa ešte len učia pracovať s umeleckým textom. Najprv sa žiaci hrali rôzne didaktické hry, ktoré boli určené na podporu čítania, potom čítali text z knihy od Daniela Heviera Svet zachránia rozprávky. Po prečítaní textu nasledovali rôzne aktivity na bezprostredné porozumenie textu. Druhá vyučovacia hodina prebiehala v digitálnej učebni, kde deti na interaktívnej tabuli súťažili v literárnom kvíze zameranom na podporu čitateľskej gramotnosti. Neskôr sa venovali aktivitám , ktoré každý žiak robil na tabletoch. Touto tvorivou dielňou sme chceli ukázať, že kniha a informačno-komunikačné technológie nemusia byť rivalmi a čítanie umeleckých textov môže byť zábavné, tvorivé i hravé.
Do galérie Literárna dielňa: Čítame hravo, tvorivo i aktívne boli pridané fotografie.